省教育厅昨天上午召开新闻通气会，发布浙江省首次中小学教育质量综合评价监测结果。2013年10月，浙江省启动了这次监测，以三年级和八年级为样本，全省11个市90个县(市、区)55079名中小学生参加了学业测评和问卷调查，中小学老师和校长也一并参与问卷调查。 此次监测从学习状况、综合素质和成长环境三个维度进行。结果显示，浙江学生的学业负担不轻，但好于全国平均水平。比如睡眠时间，按照国家规定小学生应有9—10个小时，中学生应有8—9小时。调查发现，三年级学生中，每天睡眠时间9小时以上的有45%，26%不足8小时；八年级学生中，每天睡眠时间达到8小时的占30%，27%的学生不足7小时。 而作业时间，按照国家规定，三年级学生每天应不超过60分钟，八年级学生每天应不超过90分钟。调查发现，有46%的三年级学生完成学校布置的作业需时不超过1小时，19%的学生超过2小时；八年级学生中，每天作业时间不超过2小时的占52%，超过3小时的占17%。 北京师范大学教授刘坚在调查中发现，学生睡眠不足会导致师生关系恶化、学生对学习压力的主观感受越来越消极等问题。三年级学生中，每天校内作业1小时左右的学生成绩最好，超过1小时后，学业成绩随着作业时间的增加逐步降低。而八年级学生，作业时间超过3小时后，学业成绩呈下降趋势。 “监测数据具有导向作用，促使学校、政府改变教学管理模式和方法。”省教育厅副厅长韩平表示，减负还有空间，省教育厅将根据调查出台并落实相关措施，推动作业改革、控制课外补习、减轻学业负担。 刘坚强调，在学生的成长过程中，亲子关系和师生关系对学生成长的影响不容忽视。“每个孩子心中都有一个可恨的‘隔壁家的孩子’，家长进行这样的比较，很容易打消孩子的学习动力。”他建议家长要放点小“权”给孩子，比如让孩子做点乐意做的事，别让孩子觉得全都是被动地学，“周末去公园玩，不要出发前就告诉孩子要关注这个关注那个，否则这种玩就变成了一种负担。” |
